Jueves, 12 de febrero de 2015

INSTRUMENTOS MUSICALES

1) Busca y explica.

• Organología - lutier - Antonio Stradivari - ragtime - idiófono.

- Organología: estudio científico de los instrumentos musicales.

- Lutier: persona que construye y repara instrumentos musicales.

- Antonio Stradivari: célebre constructor  de violines, violas y violonchelos. Nació en la ciudad italiana de Cremona en 1.644 y murió a la edad de 92 años.

- Ragtime: pieza breve, alegre y saltarina, escrita originalmente para piano.

- Idiófono: instrumento que suena al vibrar el mismo, como el triángulo, el güiro o la campana.

Jueves, 8 de enero de 2015

AUDICIÓN DE LA REINA DE LA NOCHE

La flauta mágica - La reina de la noche - libreto - aria - concertantes - obertura - dúos, tríos, cuartetos...

La flauta mágica: nombre de la obra.

La reina de la noche: nombre del aria de la obra de la reina de la noche.

Libreto: obra dramática escrita para ser interpretada total o parcialmente con música.

Aria: parte de la obra en la que un personaje expresa sus sentimientos.

Concertantes: composición en la que las voces o instrumentos ejecutan simultáneamente melodías distintas pero sin que domine ninguna de ellas.

Oberturas: pieza de música instrumental con la que se da principio a una ópera, oratorio u otra composición lírica.

Ópera: teatro cantado con orquesta.

Personajes de la obra: la flauta mágica

• Sarastro
• Tamino
• La reina de la noche
• Damas de la reina de la noche
• Papageno

Jueves, 18 de diciembre de 2014

SISTEMA  VOCAL

Conclusión: tenemos que cuidar nuestra voz porque podemos dañar nuestra garganta. Hay que protegerse del frío y de las cosas frías. No debemos beber cosas ni muy calientes, porque pueden inflar nuestra garganta ni muy frías, puesto que el frío la contrae.Aunque una cosa si es cierta y es que las cosas frías son mejores que las calientes.

Jueves, 20 de noviembre de 2014

ACTIVIDADES   VOCES

1)  Contesta:

a)    ¿Qué es la tesitura?

     Es el conjunto total de notas que puede entonar un cantante o un instrumento.

b)    ¿A qué llamamos falsete?

      El falsete es una técnica que tienen los cantantes para producir una voz muy aguda que la  suya natural.

c)    ¿Qué criterios se usan para clasificar las voces?

 El timbre y la altura.

2) Completa:

Jueves, 6 de Marzo de 2015

Día 6-3-15    MONTAJE DEL MURO DE LA IGUALDAD

¿Qué hemos hecho?

• Montar el muro de la igualdad. 

¿Qué hemos aprendido?
Hoy hemos dedicado la sesión de plástica al montaje del muro de la igualdad.
El muro de la igualdad ha sido montado entre las clases de 1ºA y 1ºB de la e.s.o.
Lo hemos hecho de la siguiente manera:

• Se ha forrado la pared con papeles de distintos colores: verde, morado, naranja y amarillo.
• Se ha dividido el muro en los cuatro ámbitos en los que hemos trabajado: intelectual, social, doméstico y laboral.
• Hemos pegado en cada ámbito los carteles que hemos realizado, y con una ficha técnica en la que pone quien ha realizado el cartel, sus dimensiones, de donde es la imagen y que significa.
• Se han realizado también unos buzones en los que estarán nuestros folletos para informar a los espectadores acerca del 8 de marzo.

Martes, 3 de Marzo de 2015

Día 3-3-15       MURO DE LA IGUALDAD

¿Qué hemos hecho?

• Proyecto "Muro de la igualdad".

¿Qué hemos aprendido?
Hoy hemos hecho las letras que pondremos como título al muro de la igualdad. Algunos niños tenemos asignadas dos letras, otros harán una letra y pictogramas o una letra y el buzón.

Jueves, 26 de Febrero de 2015

Día 26-2-15     SALA DE ORDENADORES

¿Qué hemos hecho?

• Sala de ordenadores.

¿Qué hemos aprendido?
Hoy en la hora de plástica hemos dado música, porque hemos estado en la sala de ordenadores realizando el trabajo del aria de la reina de la noche.

Martes, 24 de Febrero de 2015

Día 24-2-15     SALA DE ORDENADORES

¿Qué hemos hecho?

• Poner el blog al día en la sala de ordenadores.

¿Qué hemos aprendido?

Hoy hemos ido a la sala de ordenadores para poner nuestro blog al día.

Jueves, 19 de Febrero de 2015

Día 19-2-15    DIBUJOS DEL BLOC

¿Qué hemos hecho?

• Comenzar a dibujar y calcar nuestros dibujos en las láminas del bloc.

¿Qué hemos aprendido?
Hoy hemos comenzado con la elaboración de nuestro dibujo. Algunos niños que ya habían terminado el primer dibujo han empezado con el segundo usando el papel cartón.

Martes, 17 de Febrero de 2015

Día 17-2-15     TEMÁTICA DEL DIBUJO

¿Qué hemos hecho?

• Decidir el tema de nuestro dibujo.

¿Qué hemos aprendido?

Hoy hemos dedicado la clase de plástica a decidir el tema que tendrá nuestro dibujo y al finalizar la clase la señorita ha anotado el tema que cada uno ha escogido.

Jueves, 12 de febrero de 2015

Día 12-2-15       EXPLICACIÓN DEL NUEVO PROYECTO

¿Qué hemos hecho?

• Entrega del flyer, folleto y cartel.
• Explicación del nuevo proyecto.

¿Qué hemos aprendido?

Hoy ha sido la entrega del flyer, el folleto y el cartel. Después  la señorita nos ha explicado en que consiste el nuevo proyecto.
Tenemos que buscar una foto que tenga figuras sencillas, después la tendremos que dibujar en nuestro bloc de plástica y una vez dibujada la calcamos a otra lámina. Al final tendremos el mismo dibujo en dos láminas y uno se pintará con colores cálidos y el otro con colores fríos.

Para ello necesitaremos una serie de materiales: